المرحوم المربي محمد أرشيد خليل الغرايبة

يُعدّ المرحوم محمد أرشيد خليل الغرايبة من الشخصيات التربوية والاجتماعية المعروفة في شمال الأردن خلال النصف الثاني من القرن العشرين، وقد ارتبط اسمه بالعمل التربوي وخدمة المجتمع المحلي في محافظة إربد، حيث أمضى سنوات طويلة في مهنة التعليم وإدارة المدارس، وأسهم في بناء جيل من الطلبة في القرى والبلدات الأردنية.

وقد عُرف كذلك بحضوره الاجتماعي بين أبناء عشيرة الغرايبة وأهالي المنطقة، وباهتمامه بالشأن القومي العربي، إضافة إلى مبادراته الاجتماعية التي تركت أثراً ملموساً في المجتمع المحلي.

النشأة والخلفية العائلية

وُلد محمد أرشيد خليل الغرايبة عام 1933 في شمال الأردن، وينتمي إلى عشيرة الغرايبة المعروفة في محافظة إربد

نشأ في بيئة اجتماعية محافظة تقدّر العلم والتعليم، وقد أثرت ظروف الحياة المبكرة في مسيرته، إذ انتقل في مرحلة الطفولة بين عدد من المناطق بعد وفاة والده، وهو ما أسهم في تكوين شخصيته واعتماده على نفسه منذ سن مبكرة.

وترتبط عائلته بروابط قرابة واسعة داخل عشيرة الغرايبة، ومن بينها صلة القرابة مع جدّه صالح الغرايبة الذي يُعد أيضاً جدّاً للمرحوم المهندس هشام مصطفى صالح الغرايبة، ما يعكس الامتداد العائلي المعروف للعائلة في المنطقة.

التعليم

تلقى تعليمه في عدد من مدارس محافظة إربد، حيث:

• درس المرحلة الابتدائية في مدارس إربد، ثم تابع دراسته في بلدة المغير بعد وفاة والده.

• أكمل المرحلة الإعدادية والثانوية في مدارس مدينة إربد.

وقد أظهر منذ شبابه اهتماماً واضحاً بالعلم والثقافة، وهو ما دفعه لاحقاً إلى متابعة تعليمه الجامعي خارج الأردن.

الدراسة الجامعية

في عام 1954 التحق بجامعة بغداد لدراسة القانون، وكانت جامعة بغداد في تلك الفترة من أبرز الجامعات العربية التي استقطبت طلبة من مختلف الدول العربية.

غير أن دراسته هناك لم تكتمل بسبب وفاة أخيه الوحيد أحمد، الأمر الذي اضطره إلى العودة ومغادرة العراق.

لاحقاً تابع مسيرته الأكاديمية في الجمهورية العربية السورية، حيث التحق بـ جامعة دمشق، وتمكن من إكمال دراسته الجامعية والحصول على درجة الليسانس (البكالوريوس) عام 1962.

المسيرة المهنية في التعليم

بدأ المرحوم محمد أرشيد الغرايبة مسيرته العملية مبكراً في مجال التعليم، حيث عُرف بإخلاصه لمهنته وحرصه على تطوير العملية التعليمية في المناطق التي عمل فيها.

ومن أبرز محطات عمله التربوي:

• عام 1951: تم تعيينه معلماً في مدرسة صخرة في محافظة عجلون.

• عمل لاحقاً في بلدة كتم في محافظة إربد.

• ثم انتقل إلى العمل في مدينة الرمثا.

ومع مرور الوقت اكتسب خبرة تربوية وإدارية واسعة، الأمر الذي أهّله لتولي مواقع قيادية في قطاع التعليم.

الإدارة التربوية

تدرّج في العمل الإداري حتى تولى إدارة عدد من المدارس، حيث شغل المناصب التالية:

• مدير مدرسة الوليد

• مدير مدرسة المغير

وقد استمر في العمل التربوي والإداري حتى وفاته عام 1983.

وخلال فترة عمله مديراً للمدارس، عُرف بأسلوبه التربوي القائم على:

• الانضباط والالتزام

• دعم الطلبة وتشجيعهم على التعليم

• بناء علاقة إيجابية بين المدرسة والمجتمع المحلي

كما ترك أثراً واضحاً في تطوير البيئة التعليمية في المدارس التي تولى إدارتها.

الفكر والاهتمامات

كان المرحوم محمد أرشيد الغرايبة صاحب فكر قومي عربي، وهو اتجاه فكري كان واسع الانتشار بين المثقفين والمعلمين في العالم العربي خلال خمسينيات وستينيات القرن العشرين.

وقد انعكس هذا التوجه في اهتمامه بالشأن العربي العام، وفي علاقاته الاجتماعية الواسعة التي امتدت داخل الأردن وخارجه.

ويُذكر أنه استطاع خلال حياته أن يبني شبكة واسعة من العلاقات مع شخصيات سياسية واجتماعية، حتى أن علاقاته وصلت إلى مستوى التواصل مع رؤساء دول وشخصيات عربية بارزة في تلك الفترة.

دوره الاجتماعي داخل العشيرة

إلى جانب عمله التربوي، كان للمرحوم محمد أرشيد الغرايبة دور اجتماعي مهم داخل عشيرة الغرايبة.

وقد عُرف بين أبناء العشيرة بصفاته الإنسانية، حيث كان:

• محبوباً من الجميع

• قريباً من الناس

• ساعياً إلى تعزيز روح التضامن الاجتماعي

ومن أبرز مبادراته الاجتماعية تبنّي فكرة إنشاء مضافة للعشيرة، وهي المضافة التي تمثل تقليداً اجتماعياً مهماً في المجتمع الأردني، إذ تُعد مكاناً لاستقبال الضيوف وعقد اللقاءات الاجتماعية.

وقد قدّم دعماً عملياً لهذه الفكرة من خلال التبرع بقطعة أرض لإقامة المضافة، في خطوة تعكس حرصه على تعزيز الروابط الاجتماعية بين أبناء العشيرة.

الصفات الشخصية

عرفه من عاصره بأنه كان:

• شخصية ذكية وواعية

• واسع الثقافة

• صاحب حضور اجتماعي قوي

• يتمتع بقدرة على بناء العلاقات مع مختلف فئات المجتمع

كما كان يتميز بالهدوء والحكمة في التعامل مع القضايا الاجتماعية والتربوية.

الوفاة

توفي المرحوم محمد أرشيد خليل الغرايبة عام 1983 بعد حياة حافلة بالعطاء في مجالي التعليم والعمل الاجتماعي.

وقد ترك وراءه سمعة طيبة وذكراً حسناً بين طلابه وزملائه وأبناء مجتمعه، وظل اسمه مرتبطاً بتاريخ التعليم في عدد من مناطق شمال الأردن.

إرثه التربوي والاجتماعي

يمثل المرحوم محمد أرشيد الغرايبة نموذجاً للجيل الأردني الذي أسهم في بناء التعليم في القرى والبلدات الأردنية خلال العقود الأولى بعد الاستقلال.

فقد جمع بين:

• العمل التربوي

• الوعي القومي

• الدور الاجتماعي داخل العشيرة والمجتمع

وهو ما جعل سيرته جزءاً من الذاكرة الاجتماعية والتربوية في محافظة إربد.